①学龄前期，3～6岁，此期发展的危机是主动对内疚，发展任务是获得主动感，体验目标的实现。此期儿童的活动和语言能力增强，对周围世界充满好奇和探索的欲望，喜欢各种智力和体力活动，喜欢问问题，爱表现自己。此期游戏成为儿童生活的中心，通过游戏，儿童积极地探索世界，学习一定的社会规范，发明或尝试一些新活动和新语言，为自己设定目标和制定计划，并努力去实现目标。当儿童发现自己的某些愿望难以实现或违背了社会禁忌时，会由此产生内疚感和罪恶感。②护理此期儿童时，鼓励和表扬对儿童有益的主动行为，重视游戏的重要性。为其提供自己作决定的机会，包括允许儿童使用无伤害性的玩具或医疗用品做游戏。